АДАПТИВНИЙ ПІДХІД ДО ЕНЕРГОЕФЕКТИВНОГО АРХІТЕКТУРНОГО ПРОЄКТУВАННЯ ОСВІТНІХ БУДІВЕЛЬ В ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇНАХ ТА ІРАНІ
DOI:
https://doi.org/10.32347/2077-3455.2025.74.354-367Ключові слова:
архітектура освітніх будівель, енергоефективність, сталий дизайн, освітні простори, кліматичні умови ІрануАнотація
У статті розглянуто архітектуру сучасних шкіл у Європі та можливості адаптації закордонного досвіду для іранських умов. Для аналізу обрано два приклади з Франції: школи в портовому регіоні з вологим кліматом, що є подібним до умов півдня Ірану (узбережжя Перської затоки), та морфологічні школи для гірських і сільських районів, актуальні для західних регіонів країни. Окремо проаналізовано британську стійку школу з позицій упровадження енергоефективності та сучасних технологій, а також данський приклад, у якому досліджено роль природного освітлення через застосування модульних світлових вікон. Проведене дослідження демонструє, що поєднання архітектурних рішень із сучасними інженерними системами забезпечує ефективність, комфорт та енергоощадність навчальних будівель. Висновки статті спрямовані на формування наукового підґрунтя для моделювання сталої архітектури шкіл в Ірані, що враховуватиме кліматичне різноманіття та історико-культурний контекст країни.
Посилання
Список літератури
ملکی چرکوانی مرتضی؛ احمدی مجد ندا. معماری سالم پایدار و روشهای صرفهجویی در مصرف انرژی در ساختمان. تهران: روبان پژوه، ۱۳۹۷. ۲۷۲ ص. ISBN 978-600-408-553-3.
طبیبی محمد. کتاب ساختمانهای هوشمند: گامی در ایجاد شهرهای هوشمند. تهران: انتشارات زرین اندیشمند، ۱۳۹۹. ۳۹۹ ص. ISBN 978-622-7467-71-7.
رسول پور هژیر. کتاب خوانش معماریِ فضا. تهران: انتشارات شهرسازی، ۱۴۰۰. ۱۵۲ ص. ISBN 978-622-984699-4.
مهدی مزدحی. کتاب معماری روز دنیا به سبک ایرانی از نظر صاحب نظران. تهران، ۱۳۹۳. ۱۴۱ ص.
Brychkov D., Goggins G., Doherty E., Romero N., Roudil N., Di Trani A., Singh A., Smit S., McLoughlin E., de Castro Rodrigues Lima R., Günbay S. M., Delmonte B. A., Hill A., Domegan C., Clifford E. A systemic framework of energy efficiency in schools: experiences from six European countries. Energy Efficiency, 2023, 16(4), 21. https://doi.org/10.1007/s12053-023-10099-4
Ranđelović D., Jovanović V., Ignjatović M., Marchwiński J., Kopyłow O., Milošević V. Improving energy efficiency of school buildings: a case study of thermal insulation and window replacement using cost-benefit analysis and energy simulations. Energies, 2024, 17(23), 6176. https://doi.org/10.3390/en17236176
European Environment Agency. Nature-based solutions in schools: a green way to adapt buildings to climate change in Solana de los Barros, Extremadura (Spain). Climate-ADAPT: Sharing adaptation knowledge for a climate-resilient Europe., 05.02.2024. URL: https://climate-adapt.eea.europa.eu/en/metadata/case-studies/nature-based-solutions-in-schools-a-green-way-to-adapt-buildings-to-climate-change-in-solana-de-los-barros-extremadura-spain (дата звернення: 06.08.2025).
Port Marianne Secondary School / Ateliers A+. ArchDaily, 11.02.2023. URL: https://www.archdaily.com/996286/port-marianne-secondary-school-a-plus-architecture ISSN 0719-8884. (дата звернення: 06.08.2025).
سلیقه، الهام؛ سعادتجو، پریا. ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﻘﺶ ﺗﺨﻠﺨﻞ در ﺧﻮدﺳﺎیهاﻧﺪازی و ﮐﺎﻫﺶ اﻧﺮژی دریاﻓﺘﯽ ﺟﺪارهﻫﺎ در ﺳﺎﺧﺘﻤﺎنﻫﺎی اﻗﻠﯿﻢ ﮔﺮم و ﻣﺮﻃﻮب. نقش جهان - مطالعات نظری و فناوریهای نوین معماری و شهرسازی, ۱۳۹۸, Т. 9, № 4, С. 257–271. URL: http://bsnt.modares.ac.ir/article-۲-۳۵۵۴۷-fa.html (дата звернення: 07.08.2025).
حزبئی، مرتضی; ادیب، زهرا; نصراللهی، فرشاد. تهویه طبیعی در شوادونهای شهر دزفول با بهرهگیری از مدلسازی CFD. باغ نظر, ۱۳۹۳, Т. 11, № 30, С. 37–48. URL: https://www.bagh-sj.com/article_6496.html
حیدری، شاهین; قائدی، حجت. تاثیر کالبد بافتهای ساحلی بر متغیرهای اقلیمی در مناطق گرم و مرطوب (مطالعه موردی: بندرعباس). علوم و تکنولوژی محیط زیست, ۱۳۹۹, Т. 22, № 6 (پیاپی 97), С. 267–279. SID. URL: https://sid.ir/paper/389984/fa
Les Coteaux Fleuris School / HEMAA Architectes + Hesters Oyon. ArchDaily, 21.02.2024. URL: https://www.archdaily.com/989035/les-coteaux-fleuris-school-hemaa-plus-hesters-oyon ISSN 0719-8884 (дата звернення: 10.08.2025).
گیوُنی، هالگِر. معماری همساز با اقلیم: اصول طراحی معماری زیستمحیطی در مناطق گرم / ترجمه فرزانه شفیعی. ـ تهران: مرکز مطالعاتی و تحقیقاتی شهرسازی و معماری, ۱۳۸۹. ـ ۲۱۸ ص. ISBN 978-600-8509-08-9.
کسمایی، مرتضی. اقلیم و معماری / ویراستاری محمد احمدینژاد. ـ چاپ دوم. ـ تهران: شرکت سرمایهگذاری خانهسازی ایران، ۱۳۸۹. ـ ۳۰۶ ص.
سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور. ضوابط و معیارهای طراحی فضاهای آموزشی. تهران: سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، ۱۳۹۶. ۲۵۶ ص.
Sandal Magna Community Primary School / Sarah Wigglesworth Architects. ArchDaily, 26.08.2011. URL: https://www.archdaily.com/163779/sandal-magna-community-primary-school-sarah-wigglesworth-architects ISSN 0719-8884. (дата звернення: 11.08.2025).
توسلی، محمود. ساخت شهر و معماری در اقلیم گرم و خشک ایران. تهران: محمود توسلی، ۱۳۹۱. ۲۵۲ ص. ISBN 9789640485880.
مضطرزاده، حامد؛ حجتی، وحیده. تحلیل و ارزیابی معیارهای کالبدی پایداری در محلات شهری در اقلیم گرم و خشک ایران. معماری و شهرسازی پایدار. ۱۳۹۴. ۳(۲). ص. ۵۹–۷۴. URL: https://jsaud.sru.ac.ir/article_739.html
خلج، مهرشاد، و لشکری، الهام. اصول پایداری شهری در اقلیم گرم و خشک ایران با تاکید بر شهرهای کهن. تهران: گنج هنر، ۱۳۹۱. ۱۳۴ ص.
Souza, Eduardo. The Impact of Daylight on a School Renovation Project in Copenhagen. ArchDaily, 07.04.2023. ISSN 0719-8884. URL: https://www.archdaily.com/998587/the-impact-of-daylight-on-a-school-renovation-project-in-copenhagen (дата звернення: 12.08.2025).
Daylight symposium: Where knowledge meets practice [Електронний ресурс] / VELUX. URL: https://buildforlife.velux.com/en/daylight-symposium (дата звернення: 13.08.2025).
شعبانی کسبجی، رکسانا. هنرهای بومی در معماری معاصر. تهران : انتشارات ویهان, ۱۳۹۸. – ۱۲۸ с. – ISBN 978-622-6591-41-6.
فاطمی، الهام. آشنایی با مرمت ابنیه. تهران: انتشارات کتابدار، ۱۳۹۶. ۲۶۶ ص. ISBN 978-600-249-199-0.
References
Maleki Charkavani, M., Ahmadi Majd, N. (2019). Healthy sustainable architecture and methods of energy saving in buildings. Tehran: Roban Pazhouh. ISBN 978-600-408-553-3. (in Persian).
Tabibi, M. (2020). Smart buildings: A step towards creating smart cities. Tehran: Zarrin Andishmand Publishing. ISBN 978-622-7467-71-7. (in Persian).
Rasoulpour, H. (2021). Reading the architecture of space. Tehran: Shahrsazi Publishing. ISBN 978-622-984699-4. (in Persian).
Mazdahi, M. (2014). Modern world architecture in the Iranian style from the perspective of experts. Tehran. (in Persian).
Brychkov, D., Goggins, G., Doherty, E., Romero, N., Roudil, N., Di Trani, A., Singh, A., Smit, S., McLoughlin, E., de Castro Rodrigues Lima, R., Günbay, S. M., Delmonte, B. A., Hill, A., Domegan, C., & Clifford, E. (2023). A systemic framework of energy efficiency in schools: experiences from six European countries. Energy efficiency, 16(4), 21. https://doi.org/10.1007/s12053-023-10099-4 (in English).
Ranđelović, D., Jovanović, V., Ignjatović, M., Marchwiński, J., Kopyłow, O., & Milošević, V. (2024). Improving Energy Efficiency of School Buildings: A Case Study of Thermal Insulation and Window Replacement Using Cost-Benefit Analysis and Energy Simulations. Energies, 17(23), 6176. https://doi.org/10.3390/en17236176 (in English).
European Environment Agency. (2024, February 5). Nature-based solutions in schools: A green way to adapt buildings to climate change in Solana de los Barros, Extremadura (Spain). Climate-ADAPT: Sharing adaptation knowledge for a climate-resilient Europe. https://climate-adapt.eea.europa.eu/en/metadata/case-studies/nature-based-solutions-in-schools-a-green-way-to-adapt-buildings-to-climate-change-in-solana-de-los-barros-extremadura-spain (in English).
ArchDaily. (2023, February 11). Port Marianne Secondary School / Ateliers A+. ArchDaily. https://www.archdaily.com/996286/port-marianne-secondary-school-a-plus-architecture (in English).
Saligheh, E., Saadatjoo, P. (2020). Impact of building porosity on self-shading and absorbed solar heat reduction in hot and humid regions. Naqshejahan, 9(4), 257–271. http://bsnt.modares.ac.ir/article-2-35547-fa.html (in Persian).
Hazbei, M., Adib, Z., Nasrollahi, F. (2014). Natural ventilation effect on Shavadoons in Dezful by applying CFD modeling. Bagh-e Nazar, 11(30), 37–48. https://www.bagh-sj.com/article_6496.html (in Persian).
Heydari, Sh., Ghaedi, H. (2020). The effect of coastal urban fabric on climatic variables in hot and humid regions (Case study: Bandar Abbas). Environmental Science and Technology, 22(6[97]), 267–279. https://sid.ir/paper/389984/fa (in Persian).
ArchDaily. (2024, February 21). Les Coteaux Fleuris School / HEMAA Architectes + Hesters Oyon. ArchDaily. https://www.archdaily.com/989035/les-coteaux-fleuris-school-hemaa-plus-hesters-oyon (in English).
Givoni, H. (2009). Climate-responsive architecture: Principles of environmental design in hot regions (F. Shafiei, Trans.). Tehran: Urban Planning & Architecture Research Center. ISBN 978-600-8509-08-9 (in Persian).
Kasmaei, M. (2010). Climate and architecture (2nd ed., M. Ahmadinejad, Ed.). Tehran: Iran Housing Investment Company. (in Persian).
Organization for Renovation, Development and Equipment of Schools of Iran. (2017). Standards and criteria for the design of educational spaces (256 pp.). Tehran: Organization for Renovation, Development and Equipment of Schools of Iran. (in Persian).
ArchDaily. (2011, August 26). Sandal Magna Community Primary School / Sarah Wigglesworth Architects. https://www.archdaily.com/163779/sandal-magna-community-primary-school-sarah-wigglesworth-architects (in English).
Tavasoli, M. (2012). Urban construction and architecture in the hot and dry climate of Iran. Tehran: Mahmoud Tavasoli. ISBN 9789640485880. (in Persian).
Moztarzadeh, H., Hojjati, V. (2015). Analysis of physical criteria of urban sustainable communities emphasized on Iran hot and arid climate. Sustainable Architecture and Urban Design, 3(2), 59–74. https://jsaud.sru.ac.ir/article_739.html (in Persian).
Khalaj, M., Lashkari, E. (2012). Principles of urban sustainability in Iran’s hot and arid climate with emphasis on ancient cities. Tehran: Ganj Honar Publishing. (in Persian).
Souza, E. (2023, April 7). The impact of daylight on a school renovation project in Copenhagen. ArchDaily. https://www.archdaily.com/998587/the-impact-of-daylight-on-a-school-renovation-project-in-copenhagen (in English).
VELUX. (n.d.). Daylight symposium: Where knowledge meets practice. Build for Life. Retrieved August 13, 2025, from https://buildforlife.velux.com/en/daylight-symposium (in English).
Shabani Kasbaji, R. (2019). Indigenous arts in contemporary architecture. Tehran: Vihan Publishing. ISBN 9786226591416 (in Persian).
Fatemi, E. (2017). Introduction to the restoration of buildings. Tehran: Ketabdar Publishing. ISBN 978-600-249-199-0. (in Persian).
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Емаміанфар Алі, Третяк Юлія Вікторівна, Косаревська Раддаміла Олександрівна
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
