АНАЛІТИЧНА СКЛАДОВА У МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ АРХІТЕКТУРНОГО ПРОЄКТУВАННЯ

Анотація

У статті визначено важливість великої уваги до розвитку аналітичного підходу в освіту архітектора, що не тільки актуалізує професійні навички щодо сучасного запиту ринку, а й впливає на конкурентоспроможність фахівця, якість проєктних рішень. Проаналізувавши існуючі освітні програми в ЗВО України в галузі архітектури виявлено, що досі існують застаріли риси, які залишаються з часів радянського союзу, впливають на загальний рівень освіти та потребують реформування щодо сучасних професійних вимог. Увага до аналітичних здібностей майбутнього архітектора повинна починатись ще на етапі вступних випробувань. В подальшому навчанні аналітичній складовій творчого процесу з самого початку навчання треба уділяти велику увагу, особливо в основній дисципліні «Архітектурне проєктування». Запропоновано алгоритм поетапного виконання учбового проєктування, в якому кожний етап описано та виділено аналітичну складову, серед яких: аналітичні здібності бачити комплексно проблему, формувати задачі, працювати в команді у вирішенні складних завдань, впроваджувати концептуальний задум в процесі формоутворення, вміти донести аналітичну частку, обґрунтувати свою роботу в різній формі різній аудиторії. Покрокове виконання запропонованих етапів проєктування з самого початку навчання, при роботі над проєктами різної типології, складності, формують досвід вирішення творчих складних задач, пошарово формують навички, які в професійній діяльності впливають на якість проєктної роботи.